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- 1、读《我们的老校长》引起回忆之三
- 2、西安高新实验小学陈校长是谁
- 3、中心学校校长的事迹材料
- 4、北师大附小的校长简介
- 5、我的校长作文200字
- 6、中原艺校的校长简介
- 7、一个令你无法忘记的校长故事!
- 8、小学校长先进事迹材料
- 9、校长主要事迹材料
- 10、优秀校长主要事迹材料
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读《我们的老校长》引起回忆之三
我的信马由缰的回忆，造成文不对题的严重败笔。赶紧悬崖勒马，回到正题上吧！
现在继续说2018年3月那个春光明媚、阳光灿烂的下午。在已经是两鬓飞霜的社会贤达人士G大侠的寓所里，我和他东一榔头西一棒槌地谈天说地；还学着雅人的样子，时不时地抿半口小酒，验证一下自己的存在感。
楼下墙外是一所中学，蓝天白云下，大操场上有学生打篮球，高音广播器播放了一段课间操乐曲。一栋教学楼横亘在不远处，此刻学生们在教室里做什么呢？
站在G大侠的阳台上，校园风景尽收眼底。我喜欢校园，喜欢聆听学生的朗朗读书声，喜欢观看学生的活蹦乱跳样子，喜欢感受校园里洋溢的青春气息和生命张力……。身在校园，我自己也觉得仿佛年轻了，仿佛回到了遥远的从前。我不喜欢工厂，不喜欢医院，尤其不喜欢机关大院。
抿一口小酒，扯几句闲话，或者沉浸在胡思乱想中。忽然有人敲门。G大侠去开了门，进来一位我不认识的不速之客。他风度绅士，气度儒雅，给人感觉很有气场。G君给我们做了介绍，他是C先生。是特地给G大侠送书来的。噫嘻！君子之交淡如水，秀才人情纸半张。现在人世兴的是送红包，送书基本上属于稀奇事了。
乘他们交谈一些私事，我随手拿起放在茶几上的书，一看书名：《我们的老校长》。翻开书的目录，是多位作者写的回忆与纪念陈世勇老校长的文章。其中几位笔者的名字我甚是熟悉，甚至有一名是我在中学教过的学生。我知道陈世勇先生，我和他至少有一面之交。他是酒泉教育界的老前辈、是酒泉重量级的教育元老人物之一。我先草草地把我的那个学生写的文章拜读了一遍，情感诚挚，文笔朴实，我点头叹息！
C君和G大侠谈论他们圈子里的资讯，但C君会适时地和我扳谈两句，问我住在哪里，以前在哪里工作。很明显他是为了不让我感到受冷落才转换话题的，可见他的修养不同凡俗。
这时G大侠又给我补充介绍：C君是W××女士的老公。我恍然大悟，记得很久以前G大侠说起过的。W女士和G大侠是大学同学，我和W女士又是同一个民主党派的成员，一起过了几次“组织生活”。因为有G君的介绍，所以我和W女士很熟识，W女士对我也很友好。后来W女士转为党派专职干部，再后来她在仕途上步步高升，不过她对我还是相当的关照，很念旧。当然那是很久以前的事了。那时我风闻W女士的先生是一位政府官员，想不到今天才有幸见到W女士老公的真身。因为这层关系，闲聊就有了新的谈资。
我这人脑子糊涂，说了半天，还是经G大侠二次提醒，我才彻底明白C君就是老校长陈世勇先生的长公子。《我们的老校长》这本书，就是由C君主编的。因为老校长深孚众望，劳苦功高，本人又有传奇般的经历，而且桃李满天下，所以老校长2016年3月仙逝后，纪念文章纷至沓来；在众多亲朋好友的要求下，C君决定把它们收集起来，给父亲出纪念文集。因为文稿源源不断、“络绎不绝”，故《我们的老校长》出了两集。在《我们的老校长②》里，我又看到了另一位当年我供职的中学的学生的大作。
两集《我们的老校长》，从各个角度反映了陈世勇先生一生的方方面面。从他投笔从戎到献身教育；从渭水之滨到祁连山下。在陇原大地上，他如苦行僧，怀着使命感，播撒教书育人的籽种，把满腔的热情和心血奉献给办学兴教的崇高事业。写怀念文章的作者们以他们与陈老校长朝夕相处的见闻和目睹亲历的事实，写出了老校长的正直坦诚、埋头苦干、忍辱负重和不计名利得失的高风亮节，表露了他们对老校长的由衷的敬佩和赞扬。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。《我们的老校长》里的近百篇回忆老校长的文章，来自大江南北、长城内外，来自各行各业的社会精英，我套用“誉满天下，名垂千古”的话，并非过甚其辞。芒克有诗云：“死亡不是生命的结束，而是永恒的开始……”，可以说，一起共事的同僚以及学生弟子们深情缅怀和高度评价老校长的这些文字，乃是矗立在陇原大地上的一座高耸入云的丰碑，昭示陈世勇校长不朽的精神。老校长的在天之灵看到自己的人生得到人间的肯定，我想，他一定是十分的欣慰！
和C君初次见面，竟发现相互有好几个共同认识的人，有好些个共同知晓的事，有好多处共同熟悉的山川风物。这也难怪：同是河西走廊人，相逢何必曾相识！在座三人，青春都在酒泉度过，视酒泉为第二故乡，谈起酒泉、敦煌，三剑客简直是如数家珍。窗外日光弹指过，席间花影坐前移，正说得痛快淋漓，C君忽然看看手表，慌忙起身，说他今天的日程安排很紧，还有一个约定的事情眼看要迟到了，他说声“失陪”，就匆匆告辞了。
时间确实不早了，我也要打道回府。但是G大侠坚持要赏饭。实在盛情难却，那就只能恭敬不如从命喽！我跟着大侠下楼走出小区，来到一条比较背静的小街上的一家小饭馆。这是一个家庭餐馆，店内陈设非常平民化，特别洁净，老板似乎是竭力营造宾至如归的温馨。看样子G大侠经常光顾这家店。不一时，姿色犹存的老板娘就给我们端上来两碗家常蕃蛋面，老板则坐在大冰柜旁的椅子上，翘着二郎腿吸烟，装作漠不关心的样子观察老板娘和客人们的一举一动。蕃蛋面味道相当不错，很实惠。份量已经很足，G大侠却不顾我的反对，硬把他的饭给我拨了些。没办法，我努力吃了个精光，而且习惯地把汤汤水水一仰而尽。这副吃相把G大侠看得目瞪口呆。
唉！怎么说呢？晚饭如此吃得撑肠拄肚，是要不得的，这点常识我是知道的，很受罪的。可是有谁知道我在青少年时遭遇大饥荒给我造成的心理阴影呢！那阴影其一就是暴殄天物成了我最痛恨的行为；而且我对食物的感恩之心和敬畏之心已然异化为病态。
在酒店饭馆里，有身份的人习惯于以极度挥霍浪费显示自己的高贵；而虚荣的小市民尽管在自己家里精打细算，数米下锅，可是在公众场合却要刻意大手大脚糟蹋食物，而且尽量要用残汤剩羹多多的杯盘狼藉吸引周围食客的眼球，以为不如此不能享受到挣足面子的自豪感。而我可能走上了另一个极端。在非去不可的饭局上，为了光盘，我总是身不由己的拼着老命把食物吃干净，哪怕被别人蔑视为饕餮怪物也在所不惜。所以我一向很不喜欢和人下馆子，谁愿意受这份“撑得慌”的洋罪呢！想当年，差一点饿死，看如今，我迟早得撑死。
饥饿能使人发疯，使人丧失理智，使人变成动物，使尊严与人格荡然无存。知道60年的甘肃农村（不止甘肃）？我在省城，饿了两年，又是黄疸又是浮肿，精神已经半疯半狂；听说过酒泉的××沟吗？知道在那儿，多少留洋归来报效祖国的教授专家学者，被可怕的饥饿折磨，直至人性殆尽，为一丁点吃食而打架、而偷窃、而告密、而相互仇恨吗？他们最后都成了戈壁荒滩上饿殍。只有混蛋才指责他们斯文扫地！可是半个世纪过去了，大饥荒的惨烈，亘古未有，可制造者却仍旧被供奉在神龛上，依旧光芒万丈！唉！这国的人，不长记性，无可救药啊！每想到此，我真想如一头受伤的野兽在黑夜的旷野上哀嚎一场！
……
写东西动辄走题，此乃是我的所谓写作风格，我骄傲！别人笑我东拉西扯不懂起承转合，但这却是我藏拙的手段，是法宝；须知走题亦有好处，可以偶尔露狰狞。
告辞G大侠，我回到自己的住所；为了消化蕃蛋面，我学着大腕明星葛优的样子躺进沙发。随手翻开刚从G大侠处拿来的杂志《黄土地》，浏览起来。
在这本杂志上，我读到C君发表的长达8万字的纪实文学《父亲和他的同事》。这部作品通过访谈他父亲陈世勇先生各个时期的同事、友人和学生，全景式地反映了他父亲“在清水里泡三次，在血水里浴三次，在碱水里煮三次”（阿·托尔斯泰语）的苦难历程和传奇一生。通过众人以诚挚朴素的语言的讲述，一位朴实勤奋、坚韧不拔，“虽饱经磨难，仍夙志不改”的教育家的形象，栩栩如生，跃然纸上。鲁迅有言:“死者倘不埋在活人心中，那就真真死掉了！”这么多人对陈老校长的人品，学识，高山仰止，有口皆碑，足见陈世勇先生虽然身归道山，却浩气长存，得到了永生。《父亲和他的同事》结构独出心裁，别开生面，独具匠心地穿越时空跨度，把一个剧烈多变的大时代和人物命运真实生动地展现给人们看，文笔典雅，文采斑斓，作者真乃“运筹帷幄、折冲樽俎”的大手笔也！
我从G大侠处获知，C先生不仅是一位官员，而且是颇有知名度而且著述甚丰的作家。不知C君政绩如何？恕我冒昧直言，做官不如自由写作快活！
两集《我们的老校长》，是C君在《父亲和他的学生》、《父亲和他的同事》的基础上修订后正式出版的。我注意到在两本书里，作者谈自己对父亲的印象和感情的内容并不多，主要内容是第三者眼睛中的父亲。我看到一篇题为《云水襟怀，松柏气节》的文章，其中写到了老校长对自己的三个子女的舔犊之情和严格家教。我想到我对C君的第一印象很深刻，当然与此不无关系。“腹有诗书气自华”，这是很有道理的。
对陈老校长的一生功业和人格魅力，他的同事和学生的评述非常到位，无须我再赘言。但我个人有若干独家材料，不妨缕述一二，与诸位看官分享。不过估计我又会动辄跑题。
1965年秋季，刚升到大三的我们，奉命去酒泉参加社教运动。我们坐火车到了酒泉，下榻在酒泉中学的大礼堂里，先接受为期两周的培训，然后再下去到公社和生产队。此时陈世勇先生正是酒中校长，而且分管后勤。我们见过面是自不待言的。不过年代久远，已经没有留下印象了。1973年（？），酒泉教委举办过一次教学交流会什么的，酒泉下辖各县选派教师参加。肃北县就一所中学，总共七八个教员，所以索性倾巢而出到酒泉。到酒泉虽然住在招待所，开会交流却在酒中。此时陈校长刚从牛棚里放出来，我妹夫张民先生是酒中教员，我在张民家里邂逅过陈校长一次。后来得知陈校长当时虽然得解放了（落实政策了），但没有职务，当普通语文教员。因此我们有可能一起参加过教学交流会，在语文组共同切磋“技艺”。不过我没有留下什么记忆。对那次教学交流会，我脑子里只留下了一个模糊画面：某冬烘先生和某三家村学究咬文嚼字地探讨茴香豆的茴字四种写法那样一类的问题。两人态度平和，实则在比试过招，看谁的学问大。
《我们的老校长》里的作者几乎都说到到陈世勇先生一生历尽沧桑、饱受磨难；不过对老校长在WG中所遭的罪似乎语焉不详，欲言又止。估计还是编者“以大局为重”，只能轻描淡写。
张民夫妇曾经和我谈起，酒中在WG中是重灾区。说血雨腥风也不过分。尤其是有令人谈虎色变的“三王”，那是指三个姓王的造反派教师，他们为了夺权，纠集一帮勇敢分子，残酷迫害校长陈世勇和越揪越多的“牛鬼蛇神”。他们给陈校长强加种种莫须有的罪名，要彻底打倒，让他永世不得翻身。而陈校长呢，偏偏性格倔强，生就一副傲骨，他宁可玉碎，不求瓦全，绝不服罪，这使“三王”恼羞成怒，气急败坏，几乎天天开批斗会，给陈校长“坐喷气式飞机”，那是侮辱人格和摧残肉体的酷刑，在WG时风靡全国。性格倔强的血性男儿，往往被折磨得奄奄一息。
有一次“三王”给陈校长头上戴纸糊的高帽子，脖颈上挂了大木牌，押上大卡车要拉到农场去批斗。校长的妻子余翘玉（也是老师）得知这一去必定凶险无比，为救丈夫一命，余老师躺倒在大卡车前的地上，大喊除非卡车从她身上碾过去，否则别想把车开走。司机本来心里就同情校长，此时便以不敢惹上人命为由，拒绝开车。相持很久，“三王”黔驴技穷，只好作罢，又把陈校长余老师分别单独关押在两间黑屋子里。
我大妹还记得一件事，说有一次张民把一张纸条交给她，让她假装路过关押余老师房间的门口，把纸条塞进去。纸条上写的话好像是劝余老师不要替陈校长说话了，因为越说越激怒“三王”，他们越要变本加厉下毒手迫害陈校长。纸条到底是谁写的，我大妹也不清楚，她只是照办了。在《我们的老校长》里，有回忆提到传纸条的事，但好像不是一回事。
1973年形势有所缓和，开始落实政策。张民仗着自己出身好，敢说话，而且他和陈校长是老乡又是同事，脾气相投，于是率先提出给陈校长落实政策。“三王”则以种种借口阻挠，最后迫于形势，也迫于学校大多数教职工的压力，不得不“解放”陈校长。
“三王”中的一王，是典型的极左分子，他因为积极造反，曾在酒泉红极一时。此人甚至率领“活学活用”团到酒泉下属各县“讲用”。他到肃北来介绍经验，我奉命去听会。目击此公能说会道，巧舌如簧的场景。他可以把屁大的小事，说成事关国家前途民族命运的大是大非问题；他把鸡毛蒜皮的行为，宣称自己是经过激烈的反复的艰苦的思想斗争，最后终于主席挥手他前进了。他口若悬河，我听着味同嚼蜡；我由不得想起“三忠于”运动时的“早请示晚、汇报”，尤其是“晚汇报”；宿舍同学列队站在领袖像下，一一汇报思想。有的老兄长篇大论、滔滔不绝地“斗私批修”，人瞌睡得要命，他却自我解剖个没完没了，令人不胜其烦，却又不敢不洗耳恭听。这个王嘴炮也是，在大家看来是寻常小事，从他嘴里出来，无一不是惊天动地的灵魂深处闹革命的结果；诡辩术和混蛋逻辑，是他的拿手好戏。肃北中学全体老师不到十个，基本上可以说皆是被流放到此地的，因此个个夹着尾巴做人，现在目睹酒中的大红人神气活现、得意忘形的样子，无不鄙夷他，对他的“讲用”反应很冷淡，结果他对肃北之行感到非常扫兴。可是上峰对此人极为赏识，因此他能够在酒泉中学兴风作浪多年。
我大妹对陈校长夫妇在祸从天降大难临头时，夫妻不仅不离不弃，反而加倍相依为命、相濡以沫、芝焚蕙叹、患难与共，印象十分深刻，每每谈起，肃然起敬。WG如毛所说：“这是大海的怒涛，一切妖魔鬼怪都原形毕露……”，确实，狂飙突起，对人性的拷问让人们看到国人的良知何其脆弱！“夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞”一时成为“时尚”。因为站队不同或者对政治表态不一，夫妻反目的比比皆是。轻则怒目而视，大打出手，相互揭发私房话，屡见不鲜；重则告密陷害，必欲置对方于死地，司空见惯。古老文明陡然露出麒麟皮下的马脚，野蛮愚昧的真相曝露于光天化日之下。可以说WG是一面照妖镜，全面地照出了国人的丑陋，从社会细胞的家庭关系夫妻恩义上，不能不使人们对这个社会打个问号。
然而陈世勇余翘玉夫妇，无论是山雨欲来，还是黑云压城，或是腥风血雨，他们夫妻始终坚持他们的操守，他们的承诺，有情有义，相扶相持，在风雨中兼程而行，白头偕老。
现在望着他们的背影，回头看现实里的千奇百怪，我感到很是困惑、茫然……。
西安高新实验小学陈校长是谁
暑假里，热闹的校园安静了下来，但各个学校的校长却没闲下来，因为暑期对于他们来说，只是进入另一种工作模式。
相比多数学生长达近两个月的暑假，学校教职员工扣除掉期末收尾工作和入学准备工作后，剩下的假期其实很是紧凑。那么，暑假里，高新区的校长们在忙什么？又在思考着什么呢？跟着我们一起去看——
“非常节奏”谋划“非常发展”
西安高新第一小学校长 刘英明
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开会、研讨、培训、回顾总结、制定计划、校史编纂、国奖申报……整个暑期基本无休，日程紧凑密集，这种紧锣密鼓的充实状态，就是高新一小刘英明校长的“非常节奏”，她用自己的一言一行，传递着“追求卓越、不断超越”的一小声音。
校长办公室，暑期“照常营业”。新课标发布以来，刘英明校长带领全学科教师抓紧抓牢教育改革的窗口期，牢牢把握质量生命线。7月8日晚，她全程参加北京师范大学课题组联合一小教育集团召开的“跨学科课程开发中期总结”线上研讨会，跨学科式大中小一体化教学实践探究正在一小悄然发生。
优质均衡，使出“洪荒之力”。新教师会教学、新干部会管理、新学校会发展，是学校对于“三新”教师培养的基本定位。暑期，刘英明先后全程参加了集团集体备课、一年级教师培训会和为期三天的中层干部培训会，她带领广大老师盘点收获与荣光、凝聚共识与智慧、众筹力量与发展，绘就着集团各校合力发展的崭新篇章。
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刘英明总是说，一小集团发展进入“2倍速时代”，谋划发展、品牌宣传、教育科研同样也要“紧跟节奏”。在集团治理进入“三年树品牌”之际，一小集团各校合力推出一系列创新举措：全面构建“基于学科素养导向下的保障体系”，全面开启“智慧教育”新模式，全面实施品牌力宣传计划，其中“一小+”的孩子与“一小+”的宝藏老师等栏目一经推出就已圈粉无数。
从推进优质均衡到实现高质量发展，从品质立校到改革创新，一幅各美其美、美美与共的教育画卷铺展开来，刘英明校长正在以其高远的站位、宽广的视野和务实的行动，带领一小集团协力托起孩子们成长成才、人生出彩的梦想之翼，助力区域教育高质量发展迈上新台阶。
忙碌的暑假充实而有力
西安高新第二小学校长 张惠兰
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今年9月新学期，对于已经走过了21个年头的高新二小来说，又面临新的挑战，走稳走好第一步，是张惠兰校长思考的首要问题。
暑假至今，张惠兰校长和她的同事们几乎没有休息过，主要忙于规划学校的未来发展、梳理教科研教学成果、筹备民转公相关事宜、做好新生入学工作安排。所有校园管理人员进一步交流、分享，共识下一步的工作。根据学校的计划，学校各管理层已经做好了自己下学期的工作落实目标，思考出了不少重实用、易操作、效果佳的想法与措施。
“下学期，高新二小重在抓教学常规，抓学习习惯，抓教师培训，促教学质量提升，美校园文化建设，育特色品质内涵。”这是张惠兰暑期工作笔记划了重点线的话语，如何实现这美好的愿望？作为校园管理者，她先想一步，把立德树人的育人目标，浸润到日常的学科教学和各类活动当中。在她认为，高新二小今后的工作目标依然是十六个字：“班子有力、教师优秀、学生精彩、校园和谐”。
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“各校既要步调一致，也要结合实际保持各自的特色发展，共同建好老百姓家门口的好学校。”这个假期，对于“名校+”工作，张惠兰也有着新的思考，对各校提振精神、精进业务、改造环境、融通人际等方面有了更多创新的规划：在工作中积极想办法，让自己的分管能够快速、捷径、高效率、佳效果的呈现，让学校的常规能够走向不需要提醒的自觉状态，让每个师生拥有成功的喜悦和自豪。她说：”相信未来，高新二小、高新二小的每一所‘+校’时时处处都将散发出内涵的丰，形象的美，品质的真！“
驻足沉淀整装再出发
西安高新第四小学校长 马东
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炎炎夏日，热闹的校园随着暑假的到来又多了几分安静，但此时高新四小的行政办公室又是另一翻忙碌的景象。作为高新四小“名校+”的校长马东，此时和学校的领导班子正在行政会上交流、讨论着——如何立足高新教育持续创新的交汇点，肩负“名校领航”的引领重责？如何使四小“名校+”特色发展更强劲更鲜明？如何在这个假期，让老师们既能得到休整，又能更好地再出发？……在会议中，马东提出了自己的思考和规划。
“一所书香充盈的学校才能成师生为富足的精神家园。”多年来，他坚持每年至少和老师们共读两本书，要求师生在校每天半小时阅读，以此促进特色办学的内化发展。在马东看来，四小“名校+”中层干部目前偏年轻化，个人能力强，但角色意识不足，协同能力欠佳。“共读，共写，共生活才能拥有共同语言，共同价值，共同愿景。”
改变，凝聚，从阅读开始！于是，这个暑假，马东以书为他们搭建成长平台。放假时，发给“+校”所有中层《在学校，我们怎样做中层》一书。从自读内化，到线上读书沙龙，撰写心得等活动，旨在让每个人都从书中汲取理论滋养，明确角色定位认知，提升中层管理水平，学会合力共建“家园”。
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教师是立校之本，更是学校发展的第一生产力。假期，高新四小以“名校+”平台积极部署，组织教师参加“师德师风”及“教师专业素养提升”线上专项培训，要求各“+校”定期大数据反馈全体教师学习进度。马东也坚持和老师们一起听课学习，提升专业素养，做好表率。
此外，他还将高新区《2022年度教师暑期政治理论学习》通知，梳理成九大板块学习清单，发放“政治学习”本，制定《心得体会》模板，规范学习要求，让假期学习落地生根。
马东说：“这个假期，对我来讲就是学习、思考、沉淀，汲取力量，整装再出发。”
有趣的三大“消遣”
西安高新区第十七小学校长 金梅
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高新区第十七小学有个圈粉的打卡地：“爱让我们在17”。这句话也是校长金梅的口头禅。这个暑假，金校长是怎样计划的？她说，她要“消遣”。
金校长的第一个“消遣”，是“发呆”。看起来在发呆的校长，会结合国家教育政策，思考今天的社会对人才的要求，又该如何在教育中落实；她还思考学校要培养什么样的人，审视培养目标；在培养目标的框架之下，课程结构又该如何设计，如何从能力培养出发构建学科的模块……
“化妆”是金校长的第二个“消遣”。金校长爱美，除了形体外貌之美外，她更懂得书对灵魂之美的塑造。她读纸质书、听读电子书，在放假前就准备了九本书：《常识工作法》《秋天的绘本课堂》《走对小学的每一步》……她与书相约，在灵魂的“化妆”里培养独特的气质。
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金老师的第三个“消遣”，就是和老师聊“八卦”。学校里大多是90后，70后的妈妈校长 常“八卦”老师们的生活：老师们的住的好吗？谈朋友了我给把个关？什么时候结婚？父母公婆如何相处？她深知自己的重要职责之一，就是“无限相信每个师生的生命潜力”，发展教师、成就教师。懂得年轻老师的需要、了解他们的渴求、知晓他们的困惑，才是懂人、识人、提升人。从家长里短到职业规划，从一杯奶茶到饮食喜好，校长从内在的角度激发教师自觉发展、自愿成才。当然也是三句不离本行：学校的发展目标老师们是否清楚？管理制度是否便捷高效？让老师们感受到“过于扁平化”或“过于层级制”的点在哪儿……
金校长的暑假“消遣”动静结合，还是真有趣！真心希望汇聚美好，成为美好，散播美好。
暑期蓄电何其乐 凝神聚力再出发
西安高新区第六初级中学执行校长 陈盼莹
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眼下虽正值暑期，但学校大大小小的校务工作和暑期教师培训，还需要校长处理和统筹。在繁忙的工作之余，陈盼莹校长也会忙里偷闲，享受生活，做想做的事，见想见的人，去想去的地方。
静谧的早晨，陈校长按照早已列好的书单阅读喜爱的书籍。在兼顾个人兴趣的同时，她将本次的阅读重心放在了对新课标的解读上。同时，如何深入实施“双减”？如何加强教师队伍高素质发展？如何将高新一中的理念扎根在高新区第六初级中学？也是这个暑期需要在阅读中思考的问题。俗话说：“学无止境”，在陈校长看来，只有不断的阅读“充电”，才可以不断更新教育理念，拓宽教育视野，掌握高效的管理方法。
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明媚的午后，陈校长会约上三五好友，畅所欲言的分享彼此的生活，只是话题总会不知不觉间转到怎样有效调动教师的积极性？怎样推动学生的全面发展？怎样发掘自身优势加快学校特色创建步伐？等问题的探讨中。对于陈校长来说，假期放慢了脚步，但更多的是学习“充电”、为下学期积蓄力量的时期。
晴朗的日子里，在疫情防控允许的情况下，陈校长也会来一场家庭旅行。寻一处自然美景栖息之地，以山水为路，遨游天地辽阔。正所谓“读万卷书，不如行万里路”，在陈校长看来，学以致用，知行合一，才能更好的服务学生、服务教师，办高质量高新教育，办人民满意的家门口的好学校。
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中心学校校长的事迹材料
中心学校校长的事迹材料
在日常学习、工作和生活中，大家对事迹材料都不陌生吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是我为大家收集的中心学校校长的事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中心学校校长的事迹材料1
位于镇雄县城南边十多公里处的中屯乡，气候宜人，人口稠密，教育发展迅猛，基础教育在全县遥遥领先。尤其近年来，除入学率达XX.X%，普及率达XX.XX%外，基础设施建设大大改善，新增校舍XXXX多平方米，运动场XXXXX多平方米，远程教育网点X个。中考升学率全县第一。在谈到中屯教育发展的时候，人们异口同声地称赞：xxx校长是位优秀的校长，是位优秀的教育工作者。
XXXX年，县人民政府把中屯乡确定为教育改革试点单位，一场震憾人心、摧枯拉朽的“三制”改革试点在中屯乡全面展开，改革的前期工作——竞聘校长、聘任教师刚刚结束，谁才能带领中屯乡全体教师迎着改革的滚滚波澜，乘风破浪，直挂云帆，非弄潮好手，难以驾驭复杂的改革，把不好舵就会翻船，甚至使整个改革毁于一旦。改革领导组慎重决定，把木卓乡教办主任xxx调到中屯乡担任教委主任。
他，受任于改革之中。
人们常说“新官上任三把火”。新到一个地方上任的官员，上任伊始，都要烧上“三把火”，好像是壮豪情，造声势，树其威。中屯的全体教职工都用这种陈旧思维作好了心理准备，甚至有的等火烧身。
可是，xxx校长深知管理的要决：人格管理最能激发人的活力，维护人的尊严是管理的精髓。他不烧火，他是要引洪入渠。他投入到中屯教育改革的浪潮之中，踏上了载着全乡几百名教职工的巨轮，正在滚滚潮水之中航行。要不偏离航向，需要的是全轮上的人同心同德，团结一心。他的工作开始展开了，思想政治工作当先。于是，他深入到各校，深入教师之中，短短一月之中，相继到了全乡九个办学中心点召开了教师座谈会十余次，多少个深夜往来于中心小学、中屯中学教师的寝室、家庭之中，和教师们心与心的交流，触膝长谈，并有意识地把工作的思路渗透于谈话之中，同时倾听教师们的呼声和建议，全体教师都在心理上接受了他的时候，他针对中屯教育的实际提出了引导中屯教育发展的管理思路：围绕“一个中心”，把握“两个导向”，实施“三个规范”，建立“四个保障”，确保“五个到位”，坚定不移地全面提高教育教学质量，实现人才持续发展的战略。
他常对一些外乡籍教师说：“一个外乡人来到中屯，如何才能使这里的人们从心理上接纳我们，那就是凭工作的实绩。”正是这样，中屯乡万余名师生发自内心的接纳了xxx校长，服他了，信他了，唯他马首是瞻。
大坡上留下了一串串脚印
在中屯乡有一个人口最稠密的头屯村，四面群山巍峨，连绵不断，在北面的大坡上一眼望到顶，走路要半天。有五个村民小组，有XXXX多人口，那几乎是过去被许多人遗忘的脚落。在教育发展的今天，那里小学一年级到六年级没有一间教室，全靠租用民房上课。陈校长到中屯两个月之中，跑遍了中屯的所有办学点，也上了大坡，他看到了大坡上办学的状况。心碎了，几乎说不出话来。回到办公室，已是傍晚七点多钟，还来不及吃晚饭，立即召开办公会，提出了拯救大坡上孩子们的口号，他说“象大坡上这样的地方，连教室都没有，怎样办教育，只有一个公办教师在那里支撑，这是外面谁也不会相信的事实。面临全乡欠债XXX多万的实际，一下子建好学校又不可能，我认为那里，首要解决的是教师，教室暂租，余后跟着建起来”，就这样定下了发展规划。
今年，一个春光明媚的早上，他率领学校班子一行X人又再次踏上了大坡山的崎岖小路，现场办公，认真分析了当地情况以后，他说：“老师们，今天我再次带大家来大坡上，就是要落实这里的教育，究竟如何办？我们不再考虑到这些地方，我们这帮人就是对中屯教育犯罪”。多么感动人心的'话语！多么热心教育的校长啊！在这里，产生了中屯乡教师轮岗上大坡的战略决策。全乡各村委派教师到大坡及齐心轮岗，以应燃眉之际！大山作证，中屯人民的好校长，也把中屯教育发展刻在了心上，那村村寨寨，坡上沟边一串串的脚印，正是他在中屯教育上书写的一个个优美的音符，必然会谱写出一篇篇美妙的乐章。
今天的质量，明天的市场
思维敏捷、健谈乐观的陈校长有句口头禅：教育质量是教师生存的基础，是学生发展的基石。他还说：“学校今天的质量，是明天发展的市场。”学校办学就得讲办学质量，随着教育社会化、市场化，以及基础教育中民办教育的兴起，人们不能不承认，他这种观点是多么具有深远战略眼光和对教师们产生了巨大的鼓动作用。因此，他相当重视办学的质量，在这个方面，他时时有新的思想，处处有新的招数，他把教育常规工作摆在议事日程，列出了周事历，派出调研组、检查组，每个学期必须进行一至二次大型活动。最能体现教育教学质量高低的是中考。他就特别注重抓紧抓实毕业班工作。每到一校把毕业班工作放在首位进行研究。二XX四年四月，召开了全乡毕业班研讨会，既动员调动毕业班教师的积极性和热情，又研究了工作的方案。六月组织了全乡初三摸底考试，认真分析了整个初三教育教学现状，他明确要求“促进尖子，发展‘二流’，稳定后进。”对初三的冲刺起到推波助澜的催化作用。在分析中发现柳林小学附中物理科较薄弱，于是他现场研究，与上课教师交流思想，分析对策，深入课堂给学生讲课，进行复习指导。许多人难以做到的，他真的做到了。他对手下的校长们说：“作为一名校长，抓教学要抓在要害上，抓在课堂上，抓在教师的热情和教法上。”功夫不负有心人，近两年，非毕业班统测在全县遥遥领先，中考都居全县榜首。今年中考，全乡XXX人参考，XXX分X人，占全县XX人的X/X，XXX分XXX人，占全县XXXX人的X/X，考入昭一中XX人。多么惊人的数据！多么令人欣喜的成绩！
正当全县教育界畅谈今年中考，都对中屯的中考赞口不绝的时候，他却淡淡地说：“取得这点成绩是各级领导关心的结果，是全体教职工辛勤的汗水浇灌结出的硕果。”
率先垂范堪为师
一位教育家说：“校长是老师的老师。”这话在陈校长身上得到了体现。
他，在工作作风上是老师的老师。他对工作是极端的热忱和投入，雷厉风行，说干就干。去年“非典”期间，刚从县局开会结束，走出会议场，便电话通知办公室，叫办公室通知各校校长两个小时后，立即赶到中心学校开会，就忙忙从县城赶到中屯。今年X月，县招生会议刚刚结束，闻知工作时间紧，就马上要招生人员立即回来，晚上，停了电依然点上蜡烛听汇报，马上布置第二天便开展招生工作。X月X日下午六点钟还在柳林小学召开初三教学研讨会，听说中学七点半召开同样会议，那里的会议结束，便赶到中学参加会议，简直是废寝忘食，整日忙碌。这样的例子是举不胜举，比比皆是……
他，在生活中是老师的老师，熟悉陈校长的人都说。陈校长是一个豁达开朗、敏锐健谈、真诚待人的人。是的，他说：“在现代社会，不懂与别人合作的人，几乎是一事无成的人，不诚信待人的人，几乎是孤家寡人。”他就凭这点合作的意识，诚信的品质，赢得了广大教师、群众的信赖，一个夜深人静的晚上，一位教师病了，他在电话里听说，马上披衣下床，赶到教师家，立即将教师送到医院，一直守到天明。
他，工作上是老师的老师。陈校长有个特点：工作上，凡事都能干，都带头。科书拖来了，他带头参加分发，试卷领来了，他亲自参加分调。中屯中学因为地域关系，又加上中屯有X处附中，在初一新生录取上，往往是全乡低分，教师们常常对他说：“初一录取分数那样低，好难教，跟附中比，我们好象有点吃亏。”他不和教师们争执，只是冷静客观地分析利弊给教师们听，同时用实际行动率先垂范。本期他主动当了一个初一班主任，把录取的后XX名学生编入了这个班，真正要在教师当中带头，要把抓后进生教育进行一翻摸索，这个行动，默默地使老师们更服他了！
真的，在中屯迎接县教育改革试点的浪潮冲击的时候，不熟水性谁敢弄潮！
他，一位普通的教师，一个满怀教育热情的教育工作者，一个能以人的尊严为首的管理者，一个深熟水性的弄潮者，能深化中屯教育改革，撑好帆，掌好舵，长风破浪，取得辉煌业绩，确实是一个了不起的好校长啊！
中心学校校长的事迹材料2
xx，xxxx镇中心小学校长。一名基层党员干部，扎根农村教育24年，她用勇于创新不断进取的工作激情创出骄人的工作业绩，她用廉洁公正的形象赢得师生、家长和社会的高度评价：
一、勇于创新，成长为xx教育界的排头兵
她是1990年xx师范毕业生，“做一名让孩子喜欢的老师”是她的梦想。毕业第一年，就把一个全校最乱，质量最差的班级管理成为全镇排名第一的优秀班集体。五年的一线教学成绩年年全镇第一。
1995年，她调到xx镇中心小学担任主任职务，24岁的她成为xx最年轻的主任。“做一个让教师服气的主任”成为她的工作追求。为了提高自身专业水平，她去参加市县级举办的各种听课研讨活动。有一年市区正闹艾滋病人扎针事件，可她为了参加市教研室的学科研讨，自己出钱打的去市区。1996年xx开展课堂教学大赛，全校教师无一报名，理由是农村教师比不过国小教师。她不服气，自己主动报名参赛，并获得全县第一名。从96年到2000年她为全县教师做示范课5节，还代表xx为xx市的社会老师做市级示范课。五年中她获得市级双优课、录像课、县级大赛的奖项7次。被聘为xx市社会学科兼职教研员，成为区县教师担任市级兼职教研员的唯一。20xx年她晋升为小中高职称，成为xx第一个农村小学小中高教师。她用自己的业绩向老师证明：农村教师一点不比城里教师差。她的激情和业绩激励和感染着每位教师，在她的带领下，一个仅有24名教师的普通农村小学，教师的课堂教学获国家级奖励3节，市级奖励10节，县级奖励27节。
20xx年她成长为校长，她为自己确定的岗位目标是：做一名内涵发展型校长。她除了利用业余时间学习管理知识外，更抓住一切培训机会让自己在学习中不断发展：20xx年她在北京参加了为期一个月的全国校长高级研修班；
20xx年她参加了为期两个月的澳洲培训学习。外出的学习培训开阔视野，她把学到的经验与本校实际有机结合，让自己的学校管理规范化科学化，更把所学知识与全县校长分享：20xx年在xx领导干部培训班上以《让我们共同成长为优秀校长》为题为全县领导干部做专题培训4次；
20xx年xx月在xx领导干部建设大会上以《以师为本，创建和谐进取的教师队伍》为题做专题报告；
20xx年4月为xx市小学优秀教学副校长培训班学员做报告《以校为本的管理引领学校科学发展》；
20xx年11月为xx新聘任教师做专题培训《校长眼中的好老师》；
20xx年xx月xx市农村义务教育校长培训班第一期学员来校学访交流，以《创建师生共同发展的有效学校》为题做经验报告。
二、扎实苦干，创建出农村地区一流校
担任校长9年，她让一所普通的农村小学成长为xx市优秀教学副校长培训基地，荣获xx市师德建设先进集体，xx市德育工作先进集体，xx教学质量先进校等32项市、县级荣誉。
荣誉的背后是她扎实苦干的汗水积累。20xx年争创xx市现代化达标校，从一月到9月的假期她没有休过一天，她将现代化创建100条熟记于心，按岗位细化为教师工作标准，老师们各负其责有条不紊的高质量完成了创建任务。白天她与教学主任深入课堂，对老师的课一节一节深入指导；
与德育主任一起设计活动，让兴趣小组、社会实践、礼仪活动丰富有特色。晚上她在家查找资料，构思校园文化、办学特色。他们创建的以礼仪为主题的文化墙得到各级领导的好评，xx电视台做了专题报道。周末她和班子成员一起整理档案资料，规范的档案吸引了全县几十所学校的领导前来学习。创建中的5月份她得了肠梗阻，老师们开车把她送到县医院，半夜因疼痛难忍又连夜转到北京协和医院，可她只在医院待了一天，几个必要的检查还没有做她就回到工作岗位。
兢兢业业、无私奉献的工作精神感染着每位教师，全校教师团结一致争创现代化达标校。9月他们在市专家组验收中取得骄人的成绩：专家听课xx节，10节评为A级，创出xx市之最。xx教育报、xx电视台、xx电视台对学校的办学特色、文化建设和课堂教学均给予专题报道。20xx年10月张俊芳副市长来校视察，对学校现代化创建成果给予高度评价；
20xx年3月xx市义务教育阶段现代化创建现场会在本校召开；
4月全国人大副委员严隽琪来校调研，对学校现代化创建成果给予高度肯定；
10月代表xx市接受国家教育部义务教育均衡发展的检查，教育部领导对学校管理和学生活动给予了高度赞誉。
从20xx年到今天三年半的时间中，他们学校代表xx接受市级、国家级检查验收5次，接待省市级调研6次，承担市级现场会2次，迎接全县中小学学校参观学习几十次。
三、廉洁公正，为民务实树形象
她在管理岗位做到廉洁从政，一心为民。担任校长9年她没有接受过老师和家长的一次宴请。她开车上班，老师们说她的车是学校公车，因为学生不舒服送去医院都是开她的车，而她没有报过一分钱。她将学校的资金全部用于学校建设，用于师生发展。老师们都知道她是个抠门校长，对学校钱管理的非常严格，不该花的钱一分也舍不得花。但老师们又知道她是大方的校长，只要有外出学习的机会，她都让老师们参加。她关心教师的生活，当校长做的第一件事是解决老师午饭问题。中午在学校吃饭的有20名教师，老师们每天从家里带饭。想找人做饭可学校没钱，她听说门卫以前是厨师，为了让老师中午吃上热乎饭，她去请门卫给老师做饭，但因学校资金紧张，每月200元的做饭补助门卫说什么也不答应。为此她前前后后找门卫商谈近20次，最后是她的真诚感动了他。生活问题解决了，工作顺心了，教师的工作热情更高了。
她用扎实苦干的工作态度，用勇于创新的工作热情，用令人信服的工作业绩赢得了各级领导的肯定：几年来她被评为xx市十五立功先进个人、xx市教研教改先进个人、xx市骨干教师、xx优秀德育工作者、xx三八红旗手等荣誉称号。
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北师大附小的校长简介
杜中臣，男，1963年出生，籍贯山东招远，中共党员，先后获得北京师范大学哲学学士、逻辑学硕士，法学博士等学位，2006年进入北京师范大学教育管理学院博士后流动站工作。北京师范大学哲学和社会学学院副教授。2007年3月份出任深圳北京师范大学南山附属学校书记、校长。
杜中臣校长有丰富的教育教学经验和管理经验，在北京师范大学哲学和社会学院，他曾连续担任了13届班主任，并历任级主任和系副主任。在高校教学中，他一直担纲主讲19届本科和硕士研究生课程，连续指导了5届逻辑学和思想政治教育研究生。获得了很好的学生评价和学校反响。
在个人所从事专业领域研究中，杜中臣校长成果显著。并且凭着他对教育的执着，他一直热衷于教育研究，并热切关注基础教育现状。曾先后多次在北京师范大学青年教师教学大赛获奖，有数篇论文在国级国内刊物上发表，出版了多部著作，其中《自然哲学范畴》获国家科研项目优秀奖。
由于身兼多职，杜中臣校长自深圳北京师范大学南山附属学校筹建之初，就一直是筹划者、组织参与者、建设和管理者，因此，这所学校从建校初期到今天，其成长和发展的各个环节他都十分了解。而对于这所学校的今天和未来的发展，杜中臣校长更是早已有了自己长远的打算。陈校长1964年由北京师范大学数学系毕业留校在第二附属中学任教．从事数学教学和教育管理近40年，是全国著名的数学教育专家和中小学奥林匹克教育专家，曾担任中国教育学会中学数学教学专业委员会常务理事和北京数学教学研究会副理事长。陈校长从1989年起，担任北京师范大学第二附属中学负责教学管理的副校长。北师大二附中高考升学率达到100%，重点率在85%。
1983年，发起、创办《中小学数学教学》报，担任副主编。
1984年，创办中小学数学奥林匹克学校．推动数学课外活动在全国的发展。
1985－1988年参加北京师范大学主持的《五四学制改革实验》，参与《五四学制数学实验教材》的编写工作。并在1989年至1996的年参加实验地区的教师培训工作、负责五四学制改革实验教材代数1、2班的编写.从1986年起在全国各实验区开始使用。
1987年负责北京代表队总教练工作．带领北京队夺得第一届“华罗庚金杯”数学邀请赛的金杯。被北京市科委授予优秀科技园丁'称号。
1989年起．担任北京师范大学第二附属中学负责教学管理的副校长。
1991年，被北京市人民政府授予特级教师称号。
1991年，被国家教委任命为教学专家组组长。带领30位教师赴也门共和国开展智力援外工作。
1992年-1997年被聘为北京市中学教师职务系列高级职务评审委员会委员，参加中学高级教师任职资格评审工作.主编京津地区特级教师开学指导丛书数学卷(1994年天津科技翻译出版社），参加中国著名特级教师教学思想录(数学卷)的编写工作(丛书主编柳斌 数学卷主编钟善基 江苏教育出版社1995年)
1995年至今受北京市原教育局领导委托组织和主持开发阳光（2代）计算机辅助教学系统软件。并于1999年2月通过教育部全国中小学教材审定委员会的审定。
1999年，受中国联合国教科文组织全国委员会委托，负责应用现代教育技术实施教育扶贫工程的实验。使用阳光（2代）教学软件帮助甘肃、青海、四川、贵州、广西吉林、安徽等7省贫困地区的十四所小学提高教学质量，深受广大师生的欢迎。
我的校长作文200字
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家收集的我的校长作文200字，希望能够帮助到大家。
我的校长作文200字1
我是北雅的一名初三的学生，校长是叫严莹，他很严厉但有时很和蔼。
在食堂，他总是在排队的旁边教我们如何做人，在自己要吃饭并且要快一点他教我们要排好队，告诉我们学生应该怎么样。要遵守校纪校规，再遇到错误是要勇于改正。
严校长就是我们每一个学生的榜样，学校是我们每个学生的家，教我们知识。一棵树苗要长成苍天大树就要好好培养，时间也是需要的。
所以在这个榜样之后我们要好好学习，认真对待每件事。
我的校长作文200字2
我们的陈校长在我们的心中像爸爸一样和谒可亲，照顾着全校同学。
每天陈校长是最早一个来到学校，最晚一个离开学校，起早贪黑的忙碌着，只要一见到追逐打闹的学生就会批评一番，我们都认为是故意为难我们，都不喜欢他，觉得校长很严。
有一次，一群平时很喜欢追逐打闹的男同学，有一个在追跑中扭伤了脚，陈校长看到后没有了平时的严厉，而是背着那个受伤的同学来到了他的办公室，拿出医药箱，轻轻的帮他上药，生怕弄疼了同学，此时校长的眼中流露着爸爸对孩子怜爱的眼神……
现在我们对我们的校长多了一份理解和感谢，他批评打闹的同学是为了我们安全，关心我们身体，平时还有很多不能理解的地方，现在想来让我很感动也很愧疚。
校长，感谢您，有您这样的校长，我们是幸福的。
我的校长作文200字3
一个学校的核心在哪？就是在于校长的好坏。如果说校长好，那么学校就不用担心了，如果校长不好，后果将不堪设想。
我们学校的校长在我看来他十分负责任，他每天都来到学校检查，工作，我们也十分爱戴他。就如运动会时，他没有校长架子，甚至还参加了比赛。学校在他的管理下，呈现出一片欣欣向荣的景象，学校垃圾减少了，追赶打闹的现象也正在变少。中午一到，校园中总会响起朗朗的歌声，听到这优美的音乐，似乎一上午的劳累都无影无踪了，心情也更加愉悦了。下课后，有时会碰到校长，我们会抬头问好，校长也会笑眯眯地回应我们，这样的态度似乎是对我们的一种肯定，瞬间使我们就干劲十足。以前下课，无疑就是写作业，和朋友聊聊天，而现在活动变多了，可以跳短绳，跳长绳等等，即使我们在楼上，但看着初一玩耍，心中也十分开心，整个操场都生机勃勃，让不禁人心旷神怡。我
这就是我们学校的校长，是不是很负责？那你的校长呢！
我的校长作文200字4
我的校长是一位和蔼、可亲的中年女老师，有时早上我们去上学时会在校门口遇到值日的郑校长，当我们跟她打招呼问好时，她也总是微笑着和我们打招呼，有时还会摸摸我们的头。
郑校长也有非常严格的时候，当她看到有学生在校园里追追打打时，是会很严厉的批评的。她总是教导我们要做一个懂礼貌、努力学习的好孩子。
郑校长是今年才调到我们学校来的，但她来了以后我们学校发生了巨大的改变。希望在郑校长的领导下，我们的学校会越来越好。
我的校长作文200字5
我们的校长严莹，中等个子，戴着一副黑框眼镜，常常穿着一身西装，坐在台上他和谒可亲、不怒自威。
记得在我们进入北雅，授受第一课军训时，严校长在动员会上做了热情洋溢的开训动员，他的讲话铿锵有力，他告诉我们做任何事情都要坚持，只有持之以恒才能获得最后的成功。
还记得有一次，我和同学在校门口遇到了他，刚开始我的内心有点紧张，有些忐忑，我手紧紧地抓着衣角，都握出一层薄薄的汗。我硬着头皮轻轻地说了一声：“老师好！”他对着我点了点头，微笑道：“你们好！早点回家吧！”突然觉得他并没有相像中的那么可怕，还有些可爱之处！
这就是我的校长！
我的校长作文200字6
校长，这个词可能对于我来说还有些陌生。但经过慢慢的接触之后，我开始对他有了深刻的印象。
在我的想象中，他应该是一位严肃的校长，会让人在不知不觉当中，对他产生敬畏之心。可是当我真正看见他的时候，却和我想象中的截然不同。
我们的校长有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，他穿着一身朴素且又整洁的衣服，他的身上似乎还带有一丝学者的气息。不得不说，校长的确是一个知识渊博的人，他每次所讲的东西，总有一些会使我受益匪浅。校长也十分关心学生，有时还会督促我们学习，在考试之前努力一下，说不定会取得一点点进步呢？
有一件事情让我印象十分深刻，当我和同学在操场上跑步时，看见了校长的身影，当时很好奇校长为什么会在那里，但校长的一个举动让我感到震惊，他正在弯下腰去捡残留在操场上的垃圾袋，并把它丢入垃圾桶。我当时感到羞愧，我就没有去想过要把垃圾捡起来丢入垃圾桶。
总的来说，校长是一个让我尊敬的人。
我的校长作文200字7
我是一名二年级的学生，我的学校新竹二小座落在山清水秀的秀峰公园旁。
每天早上我和妹妹背着书包开开心心地去上学，校门口总有一道美丽而亲切的身影，面带微笑，和蔼可亲的目光不失严厉的看着我们走进校园，她的目光是那么的慈祥、温和。看到没有带红领巾的'少先队员，她会微笑着提醒，看到没有打伞的同学，她会安排打了伞的学生与他共伞，她就是我们可敬可爱的郑校长。
郑校长对工作一丝不苟，严谨的治学态度让全校师生敬畏。生活中她对身边的每个人关怀备至，她是一位好校长、好老师。我爱我的学校，我爱我的校长！
我的校长作文200字8
之前在我的印象中校长是严厉的代名词，但自从我接触到我们现在的校长之后我才发现校长原来也可以是一个可霭可亲的人。
他的鼻子上挂着一幅眼镜，有着一头浓郁的头发，双手背在背后，非常的威严。
每天早晨他在每一个班级之间巡视着，每当他巡视到我们班时，原本闹哄哄的教室瞬间就安静了下来，那些在收作业的人也似乎禁止了一般，他走了进来轻咳了一声说：“同学们加快点，就要早读了，早读的时间是非常重要的，一年之计在于春，一天之计在于晨啊！”
他又走到门口午安要把地上的垃圾捡起来，扔进垃圾桶中。又对我们说：“大家要注意卫生，这种天气很容易传染的。也要注意好保暖，注重自己的身体，不要让自己感冒了。”
这就是我们的校长，他时而严厉时而亲近。
我的校长作文200字9
我们的校长虽然不是那么的俊朗，但是内涵及其的强大，校长说过习惯第一，成绩第二。习惯好了，成绩也自然好。
我们的校长平常每天都要和我们初三一起奋斗，每天都来亲自检查我们的课堂纪律，每天都会亲自捡起地上的垃圾。
休息时，看看我们打篮球，望望我们踢足球。进一球，为我们喝彩，为我们鼓掌，和我们同乐。
我们的校长不管多么劳累，多么辛苦。也为我们开展一些活动，为我们压压惊。
校长不是那么的和蔼可亲，不是那么的有说有笑。而是对我们学要学好，玩要玩好。这都是对我们好！
我的校长作文200字10
在学校里，校长是我最敬佩的人之一。他的模样是那么帅气，他的声音雄厚有力，他，就是我们的校长——颜校长。
他有头乌黑亮丽的短发，高耸的鼻子，带着一副黑框眼镜。在我的记忆中他总是穿着黑西服，朴素中带着几分亲民。
那天在路上走路，看见地上有一瓶空的牛奶瓶，正想捡起，就看到颜校长弯着腰捡起了那瓶牛奶瓶，他主动捡垃圾的光辉形象永远映在我的心底，他真是一个为人师表的好模范校长啊！
有一次早自习时，我和我的同学正在讨论题目，突然，颜校长走了进来，我们顿时就紧张起来，只见颜校长笑眯眯地盯着我们，和蔼可亲的问道："你们为什么早自习来那么早呢？你们明明可以睡懒觉啊。”我立即回答道：“因为早起的鸟儿有虫吃！”说完，颜校长就对我们顶起了大拇指。这件事令我印象深刻，颜校长不愧是关心学生们的好校长啊！
这就是我们的校长，一个知识渊博，为人师表的好校长。
我的校长作文200字11
记得我刚进入这所学校时，一切都是那样新奇，新同学，新老师，新的学校环境，让我充满兴奋。初二时，我们学校新来了一位新的校长。
看到了校长的名字，严莹，我想这应该是一位美丽、严谨的女校长。然而，当我们全体老师同学在大礼堂集会时，坐在台上讲话的严莹校长却是一位阳光、帅气的青年男老师。他的讲话很亲切，又充满哲理，对学校的教学理念、教书育人宗旨讲的入情入理。那抑扬顿挫、铿锵有力的话语让人深思、让人振奋，令人启迪。
我心中有些暗暗在想，我们的校长怎么取了一个很女性的名字呢？是啊，这也让我从中受到了一个启发，就是我们在学习钟，在日常生活钟，凡是不能只看表面，只凭想象，而要注意于深入实践。我们的校长有一个充满女性的名字，但却是一个阳刚十足的真男儿。学识渊博，年轻有为，从严治教，关心学生的好校长。我想我在这样一所有一位好校长，有一批好老师的学校学习，一定会学有所成，不断进步的！
我的校长作文200字12
我的校长是一位美丽的女士，对我们十分的照顾，也十分的关心。给我们营造了一个非常美好的学习环境，也给我们带来了一支非常优秀的老师团队。
同学们可以安心的学习、认真的上课，又可以自由自在的玩耍。让我们度过一个开心而又有意义的童年。我一定会再接再厉不辜负学校对我们的精心培养，认认真真、踏踏实实、勤勤快快的精心做好每一件事。
非常感谢校长和老师的培养，我要对您说一声：校长，您辛苦了！
我的校长作文200字13
今年9月，我满怀期待的来到了我的新学校——新竹二小，一所成长着的美丽校园。
迎接我的是一位总是慈爱的看着我们的象妈妈一样慈祥的校长，看到她，心里就觉得不那么紧张，对学校更加期待！
果然新的学校生活多姿多彩！在第一次升旗仪式上，校长在台上英姿飒爽，一举手一投足都那么威严，但声音却那么敲入人心，让我由衷的觉得这就是我向往已久的校园。一向内向的我代表一年级新生在台上发言，我很紧张，但看到校长那双期待与鼓励的眼神，我居然大声地说出了我想对新竹二小说的话：我是新竹新希望！
我相信在我爱的校园中，有如此慈爱的校长，有这么多年轻有朝气但一样疼我们的老师，我们会成长得更好，我们的生活也会更加美丽！
我的校长作文200字14
我是麓山外国语实验中学的一名普通学生，我们的校长是一位和蔼可亲的老师，他叫张辉，可我们一般都叫他辉哥。我经常在学校门口看见辉哥微笑着站在学校门口欢迎每一位麓外学子。
他有着一双炯炯有神的大眼睛，加上他那壮实的身躯让人刚一接近就会让人感到一股强大的气场，可他又面带微笑，顿时又感觉如沐春风，一股亲和之感又扑面而来。
学校里时常出现辉哥的身影，一会儿在食堂，一会儿又来到了操场，如有不妥他会发言和各方面的责任人沟通，他还在上课时经常来到各个班级的门外听课。辉哥事事亲力亲为，为麓山外国语实验中学做了很多很多事。
辉哥那高大、伟岸和亲切的身影也就成了我们每一个麓外学子心中可靠的靠山，他就是我们的辉哥，麓外人的辉哥。
我的校长作文200字15
一想到我们的校长，就会不由自主地想起我们严校那如山的背影，和他那和蔼的笑容。我们校长的性格正如他的姓氏一样十分严厉，他每天都会抽出时间来进行巡查。窗外他那如青松般的身影无时无刻在提醒着我们：中考就在眼前了要加油冲刺了！为此他制定了许多规则来改正我们的错误，在严校的悉心教导下，我们的成绩节节升高。
他是我们的榜样。每天他都孜孜不倦兢兢业业地工作，我们看到的是沾着细密汗珠的他。我能体会到他工作的辛苦，能体会到他对这所学校的倾心尽力，能感受到他希望这所学校越办越好时热切的目光。我从未看到过他疲倦的神情，一整天他都是神采奕奕的，脚步轻快，有节奏。
当我们犯错时他会悉心教导；到我们成绩不理想时他会报以温暖的微笑；当我们考试失利时他会轻轻的安慰我们……
这就是我们的校长一个既严肃又温和的校长一个工作起来一丝不苟的人，值得我们敬佩！多么伟大的校长啊！
校长您，您对我们的陪养。
中原艺校的校长简介
陈传华，男，山东定陶县人，毕业于山东工业大学，中共党员。山东中原艺校校长、菏泽市教育系统优秀共产党员、菏泽市政协委员、菏泽市五一劳动奖章获得者、菏泽市第八、第九界十大优秀青年、菏泽市第一届青年联合会常委、全国艺术教育百强校长，中国音乐家协会山东分会会员，中国曲艺家协会山东分会会员；山东省青年作家协会会员，山东省职业教育先进工作者，国家级科研教育论文一等奖获得者。被入选第八界中国改革优秀人物。
陈校长1995年投身于艺术教育工作。凭着对教育事业的执着追求，勤于教学实践，勇于开拓创新，先后使菏泽市两所中等艺术专业学校一跃成为省级规范化学校。1998年，陈校长临危受命，肩负起山东中原艺校发展重任。短短十年就使山东中原艺校荣膺省级文明单位暨省级规范化学校称号，打造出“绿色军校”的品牌。如今陈校长正以满腔热忱，卓越的胆识和才智，带领全校师生，为实现山东中原艺校第二个三步走战略发展目标，再创新的辉煌。
一个令你无法忘记的校长故事!
标题：《难忘的校长室》
作者：极乐登徒
不管过去多久，我都无法忘记，甚至是在此事过去十余年，我也无法从阴影中走出，每每黑夜之时，总是会黯然哭泣。青葱的岁月，浪漫的年纪，然而对我来说，这一切的一切，都在17岁的那个夏天便不再拥有
我叫安娜，是一个很开朗的人，父母都是公司职员。在市十二中上高二。自小就很喜欢音乐和舞蹈，所以在校期间总是参与一些集体活动并且兼任班中的文艺委员。高二的生活很紧张也很快乐，学习强度的日益增加使得自身的压力越来越大，但反之，学校里的文艺活动也会使我享受这忙中偷闲的乐趣。不管是学校的话剧，还是节日的联欢又或者是时不时的班级会有，都会是我兴奋不已，因为在这些时候，我才能彻底的放松自己，不再想什么阿基米德定力还是三角函数，统统都抛到脑后，只有站在舞台上，身处聚光灯下，随着音乐的节奏翩翩起舞，只有这时我的身心才可平静。记得那是一个校庆的联欢。在联欢节目上，有一场我个人的独舞《天鹅之死》这是我最喜欢的节目。当大幕拉开，我身穿洁白的芭蕾服，在舒缓的音乐中，翩翩起舞，我醉了。世上在没有那首曲子能比这首更让人心醉。时而起身，时而旋转。不知不觉，曲近终了。我犹如剧中的白天鹅，在最悲伤的衣服中缓缓倒地，香消玉殒。“哗哗哗”满场响起了热烈的掌声，我知道，我的演出非常完美，面带潮红，我向观众们鞠躬致意。
再演出结束后，我和其他的参与演出的同学站在舞台上，接受校领导的点评。那是我第一次看到陈校长。那个时侯他穿的得体的西服，一身鲜衣怒马。他将一束鲜花送到我面前说道“安同学，你的舞跳得很好，你也是一位非常漂亮的女孩子！再接再厉！”当时的我之是微微一笑说道“陈校长”，但我那里知道就是眼前的这位长者，导师，却在以后变成了我一生都挥之不去的噩梦！
第二次见到陈校长是在两个星期以后，那一次我负责担当一个为了欢迎市领导来学校视察所临时组建的一支礼宾队。我的身高有1米67.在女生当中可以说是鹤立鸡群了，高挑的个头和傲人的身材，使我脱颖而出，成为了这只临时礼宾队的队长，负责带领市领导参观校园。可以说这次当导游的经历很成功，事后陈校长把我们礼宾队的6个女孩子全部请出来吃大餐。在吃饭的事后，陈校长还点了红酒，校长说，“今天是一个高兴地日子。市领导对于咱们学校的工作很满意。当然这也少不了安娜同学的精彩讲解，来，我们满饮此杯！”所有的女同学都举起了自己的酒杯，陈校长也把一杯红红的葡萄酒推到了我的面前。不好推脱，我还是喝了，这是我第一次喝酒，那种涩涩的甜甜的感觉甚是奇妙，我只感觉天旋地转，但心里确是喜不胜收。我承认我喝醉了。饭后，陈校长说要送我回家。我知道以当时我的情况，纵然是不可能单独到家的，只好同意，校长开着自己的小轿车，我坐在副驾驶的位置上，红酒的力道慢慢显现，我只感觉昏昏欲睡。我做了梦，梦到自己真的成了一名芭蕾舞演员，站在维也纳的金色大厅中，不关是柴可夫斯基的《胡桃夹子》还是《帕基塔》我犹豫一个仙子穿梭于其中。可突然我感觉到，一只粗糙炽热的大手，在我的大腿上肆意的揉搓，我不禁惊醒，只看到陈校长一只手看着车，另一只手在我的大腿上轻轻的婆娑，由于当时还没有来得及脱去礼宾司仪的衣服，所以当时的我，只穿了一件红色的旗袍，腿上也只穿了一双肉色的连裤袜，当时的我非常震惊！他是校长啊！一个年龄比我父亲还要大的男人！她的女儿也刚刚才上高中！我惊慌的打开腿上陈校长的手，陈校长笑了笑说“安娜，你是我见过的最美的女孩子。你很想我的初恋情人。我有点忍不住了，我们交个朋友好吗？”
我赶忙坐直身体紧张到“陈校长，您是我们的校长，我很尊重您”
陈校长皱皱眉头道“安娜，我可没那你当我的学生。我一直拿你当我的妹妹看待，你叫我校长太生分了，叫我陈哥好不好？”
我一阵眩晕，一个40岁的哥哥，一个和我相差了23岁的哥哥，心中一阵冰凉，但嘴上也只能说“陈校长，您一直都是我们的校长，我怎么能叫您哥哥，太开玩笑了”
陈校长生气道“你们年轻人不都是很开放的嘛？怎么这个时候的你却这么死脑筋。还那么封建！”说完之后，陈校长再度将那双长满毛的大手放到了旗袍开襟的部分，肆意的揉搓我的大腿，我只感觉一阵恶心。面色潮红。嘴长的大大的，想喊却发不出声音。就如同一只旱地上的金鱼一般，张口疾呼。
我不知道多久才到得家，但我知道在这一路上我忍受了多少的屈辱，我不知道多少次把试图伸进我两腿之间的陈校长的大手从身上抽出去，我也不知道多少次，我推开了陈校长娜满是恶臭酒气的大嘴。我只知道，车子一停下来我便拉开车门飞速的奔跑回家，趴在床上大哭，事后我的了一场大病，在家休息了一个多月，病好以后我上学了，但我觉得我已经不是原来的我了，直觉的身体轻飘飘的，浑身无力。坐在课堂上的我也再也不会面带笑容，两眼黯然无神，如若神游。就这样浑浑噩噩了两个礼拜，我的噩梦来了。那是一个周二的午休，班主任刘老师，对我说，陈校长叫我去，校长室，说是要安排一下文艺周的工作，我浑身如坠冰窟“陈校长”这三个字好似晴天霹雳一般，我摇摇晃晃的走进了顶楼的那间校长室，我只记得，校长室的们是棕色的。
再进了门以后，我看到陈校长坐在一个超大的坐桌子里面。我只是站在门边。抱着双肩。陈校长走过来，把门反锁上，有把我拉到了沙发上，强行按我坐下说道“安娜，听说你生病了，好了没有”
我没有营养的回答道“好了，领导关心”。陈校长很不满意的，坐在了我的身边，一把抓住我的手，攥在手里，说道“都说了多少次。在没人的时候你可以叫我陈哥！”边说边用力的攥我的小手，并且用剩下的哪只手在我的腿上慢慢揉搓，“啊”我一声惊呼。说道，“校长，我要回去上课了”
陈校长笑了笑，对我说，“好好好，你把这杯咖啡喝了，我就让你回去上课”他说完，便指了指我进来的时候，他给我倒得那杯咖啡
我说“不喝了，我要去上课。”
陈校长立马挡在门边说道“你喝完了才能走，这个可是日本的蓝山咖啡，对于你的病有治疗效果！”陈校长一边笑一边说。
当时的我只想赶紧摆脱这恶魔的纠缠，想也没想，端起那杯咖啡一饮而尽。
慢慢的慢慢的，我只感觉浑身燥热，一种说不出的感觉从小腹生气，浑身骨软筋麻，面色潮红，口干舌燥，我只感觉到浑身的不自在，于是便对校长说，“我可以走了吧”
陈校长让开身子笑着对我说“你走吧，你走一个看看”
我不明白他的意思，但急切的想离开，但当我迈开第一步脚的时候，我犹如踩到了棉花上一般，一步便跌落到陈校长的怀中。
“过来吧！我的小美人”陈校长一个熊抱把我抱起，并把我扔到了校长室里屋的行军床上。我只感觉到浑身无力，但我的意识还是清醒，我很害怕，很惊恐，但我的身体有异常的燥热，喉咙里好像塞入了麻核桃。一点也不能发生。接下来不该发生的都发生了，我只觉得自己像一片烂布片一样被人斯来斯去。一股股的撕裂的疼痛从下面传来，我哭了。伤心地哭了，在我眼中能看到的也只有那棕色的大门，校长室的大门。一个小时后以后，我没有回教室，我走出了学校的大门，回了家，父母都在上班，家里就我一个人，我打开了家里的莲蓬头，让冰冷的水珠倾洒在我的身上，我用刷子用力的刷自己的皮肤，我感觉自己好肮脏，好肮脏，想用刷子将我身上的所有皮肤都刷掉！但我知道那样我也是肮脏的。我瘫软在地，痛苦的哭了。
事后我没有向父母说出实情，只是对父母说身体不舒服，那一晚，我扔掉了自己的舞鞋同时的我也将我那曾经美丽而又多彩的青春，抛入到垃圾桶中。
之后我辍学了，而后没有考上大学，自学了英语，在一个外企中做行政工作，每每深夜。我都会在恐慌中惊醒。然后发了疯一样跑到浴室用刷子刷自己。周而复始，直到我遇到了我现在的丈夫，他很优秀，也很爱我。他不知道，新婚之夜，我强忍着内心莫大的恐惧完成了我们的夫妻之礼，不知道为什么，我讨厌甚至很惧怕。
后来我听说，陈校长因为猥亵女学生被公安机关抓走了，再后来学校因为改建，被拆除了。当有一天我站在原先学校的旧址上时，我不禁眼泪纵横。这就是我青春坟墓。那扇棕色的校长室的门静静地躺在渣土堆中，在它之下，却埋藏着我五彩斑斓的梦
这件事教育我们，作为一个校长，一定要先做人，只有做好了人才能做校长，只有知道自己的身份，知道什么该做什么不该做，才能成为一个合格的校长。请不要让故事中的事情变为现实。
极乐登徒敬上
小学校长先进事迹材料
小学校长先进事迹材料1
汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。
爱岗敬业，做廉洁自律的表率
几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。
板塘小学的师生清楚地记得，2003年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还有，在2004年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生。像他这样的事例真是举不胜举。
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的汤校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
科学管理，加强素质教育的落实
在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。
甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨
汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有类似例子真是太多了，容不一一枚举。
汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……
从而汤校长赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
以人为本，加强职业道德教育
“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。
汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
注重办实事，努力改善办学条件
汤校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在高田小学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等；在觉村小学的十多年的时间里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼；在板塘小学的二年时间里，建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将届退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐
小学校长先进事迹材料2
男，1973年11月出生，1992年毕业于师范学校，小学高级教师，中共党员，先后在县中心小学、县第一小学、镇中心小学担任过班主任、少先队辅导员、教导处副主任、语文教研员、副校长，现任黄埠镇中心小学副校长，分管学校教学和日常管理工作。参加工作以来，该同志先后被县委县政府、县教育局、团县委表彰为“优秀教师”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“优秀教育工作者”、“‘十佳’少先队辅导员”。
重视教师专业化发展，打造高素质教师队伍
要提高学校的教育教学质量，首先就必须拥有一支师德高尚、业务精湛的高素质的教师队伍，同志深谙这一点，因此，他高度重视学校教师的专业化发展，想方设法提高教师的业务素质。他通过开展新教师亮相课、微型课、“生本课堂”优质课竞赛、教师硬笔书法比赛等校本教研活动和与黄埠初中联合举办中小学教学衔接研讨会，尽量让教师外出参加各种培训等措施，转变教师的教育教学观念，努力提高学校教师的课堂教学效率和教学水平，提升教师的专业素养，促进青年教师形成自己的教学特色，促进教师的专业化成长。他的努力没有白费，本学年，该校温冬妹、刘茂华、刘静三位老师在参加县、市优质课竞赛中分别获得二等奖，其他教师参加各级论文、课件、征文评比等有四十多人次获奖。学校三个课题分别获得省、市立项，打破了学校在课题研究中没有省级立项的记录。
细化教学管理，提高教育教学质量
常言道：“教学质量是一所学校的生命线。”而黄埠镇中心小学面临的质量压力非同小可。同志从抓实教学常规和课堂常规入手，完善教学管理制度，制订了教学常规量化评估细则、听课评课制度，实行教学常规月查制度，注重过程管理，提高教师的工作积极性，采取对各年级各学科进行教学质量抽测等措施，努力高学校的教育教学质量。本学年，该校五年级在县非毕业班教学质量监测中获得了本考评组学校的第一名。
推行素质教育，促进学生全面发展
在保证学校教学质量的同时，同志牢记学校办学宗旨，树立“一切为了学生发展”的质量观，严格按照上级要求开齐课程，开足课时，根据该校实际组织开展了冬季运动会、元旦文艺汇演等课外艺术、体育活动，组织学生参加数学、书法、绘画、征文等各类特长比赛，促进学生全面、健康发展。本学年，学生参加各类竞赛有200多人次获奖。
加强学习、严于律己
同志能全面贯彻党和国家的教育方针，依法治校、立德树人；有较强的事业心、责任感和奉献精神，树立终身学习的理念，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。同时树立为师生服务的思想，在工作中努力做到身体力行，严于律己，注重自身廉洁，公私分清，自觉遵守廉洁自律的有关规定，在师生中树立良好的形象。
小学校长先进事迹材料3
李庭华，现任马岭镇中心学校校长。该同志1985年9月参加工作，先后任茶城乡坪社小学、茶城乡初级中学、茶城乡中心学校、大塘镇中心学校、双江镇中心学校、马岭镇中心学校校长。任职期间曾被评为“荔浦县先进教育工作者”、“桂林市先进教师”、“桂林市学校常规管理先进个人”、“桂林市学校安全管理工作先进个人”等荣誉称号。
李庭华，出生于1966年6月，现年47岁，大专学历，1985年9月参加工作。从1991年2月开始，先后任茶城乡坪社小学、茶城乡初级中学、茶城乡中心学校、大塘镇中心学校、双江镇中心学校、马岭镇中心学校校长。任职期间曾被评为“荔浦县先进教育工作者”、“桂林市先进教师”、“桂林市学校常规管理先进个人”、“桂林市学校安全管理工作先进个人”等荣誉称号。
别人说他是一个年轻的老校长，说他是工作狂，很正确。从1991年2月至今，他当了22年校长了，从小学到中学，从小乡到大镇，一步一个脚印地走过来，靠的就是高度的事业心、责任感以及吃苦耐劳、乐于奉献、勇于创新、廉洁自律的精神。不管在哪个学校任校长，也不管学校条件如何艰苦，他都会安心工作，忘我工作。每到一个乡镇，他把加强学校常规管理，提高教学质量，改善办学条件作为工作目标，结合实际创造性的开展工作，全面实施素质教育，并且一定要得到上级认可，老师认可，家长认可才算是做出了一点成绩。
2008年9月，他从大塘镇中心学校调到双江镇中心学校任校长。当时全镇小学整体教学质量差，校园硬件设施落后，教师人员紧缺，学校安全工作存在极大的隐患且部分小学正处在撤点并校的关键环节上。他用了一个月的时间全面掌握全镇小学的基本情况后，根据各校实际，制定了双江镇教育教学工作三年发展规划，并且细化到每个学期，分步实施。计划重在落实，他首先通过抓师德师风建设、制定有效的奖惩制度改变教师的工作作风，注重在全镇树立教师学习的典型和榜样，鼓励先进，鞭策后进。他还与各学科工作员一起经常到学校走进课堂指导和督促教学工作，促进全镇教学质量稳步提升，2010、2012年双江镇一、二年级的教学质量跃升到全县前五名。努力提高教学质量的同时他不忘抓好校园建设。几年来，通过多种渠道，他为各校共争取资金三百多万元，用于建设、绿化、美化校园。现在双江镇各小学的办学条件、校园面貌有了很大的改观，校园环境宜人，师生精神面貌良好。2011年是全区中小学常规管理建设年，桂林市学校常规管理现场会在双江镇中心小学召开，双江镇中心小学代表荔浦县接受区级评估验收，得到上级领导好评，他也被评为桂林市学校常规管理先进个人。安全工作重于泰山，他重视安全管理，晚上经常到寄宿制学校检查学校安全工作，发现问题，及时整改。他任职期间各学校教学秩序稳定，无重大安全事故发生，2012年，他被评为桂林市学校安全工作先进个人。
2013年5月，根据工作需要，组织把他调到马岭镇中心学校任校长，他知道这是上级的信任，一定不能辜负领导的期望，下决心竭尽全力做出成绩。四个多月来，他放弃了很多休息时间，包括暑期，深入学校调查研究，了解学校、老师的呼声，做出合理的整改决定。征得上级主管部门的同意，暑期期间他除督促各校加强校园基础设施建设外，更重要的是带领中心学校的工作人员做了大量工作，成功合并上、下马岭小学，恢复了永明、广安两个完全小学，还创办马岭镇中心幼儿园。可以说通过他这几个月的努力，马岭镇小学教育教学的发展迈出了关键一步。
总的来说，自任校长以来，他在上级领导的关心帮助下，在同志们的支持配合下，工作上取得了一点成绩，他也一定会继续努力、戒骄戒躁，为荔浦教育事业的发展做出更大贡献。
小学校长先进事迹材料4
走进临高实验小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是我校的校长——陈冠诗。作为一名教育工作者，他情注教育，作为一位校长，他率先垂范。他给自我定下的座右铭是：以勤精业，辛勤耕耘。为此，陈校长在2010至2011年度中工作成绩突出，临高县委评为“优秀共产党员”。
一个好的校长就是一所好的学校。大家有目共睹，正是陈校长在实小一年的时光里，学校发生了令人惊喜的变化。
一、以身作则，做行动楷模
一年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每一天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每一天课间时光都在操场上巡查。值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作，致使我校一年来没有发生过安全事故。陈校长以校为家，时刻惦记着这个家。当他那身有重病的'老母亲瘫痪在床，他就把老母亲托负给了妻子照顾，从返校园工作。母亲过逝后，他又化悲伤为力量，全身心地投入工作，深得老师们敬偑。
二、创新方法，科学管理，彰显人文关怀
一位教育家说过：一个好的校长，就应在如何调动教师的用心性上做好工作。陈校长在这方面做得很好，一年来，在陈校长的领导下，制定了自我一套的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。工作中陈校长在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。一年来，陈校长对我校教师大都十分了解，谁家有困难，陈校长都会十分关心，并尽可能的带给帮忙和照顾。去年，我校钟又进教导和李干保老师，因病住院，陈校长明白后，打电话对他们表示关心，并亲自带去看望，还号召全体师生向这俩位重病的老师捐献爱心。陈校长在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显人文性，受到大家的一致肯定。
三、规范学校管理，以质量为目标。
陈校长上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。
陈校长十分重视新课程的实施和教师专业化发展，透过多种方法，手段提高教师的科研文化业务素质。组织教师参加省、县各级培训、听课活动，营造关注教学科研，参与新课改的深厚氛围。在这一年，在陈校长的的带领下，我们赴琼山一小、湖南师范附中、屯昌思源小学跟踪学习，返校后陈校长立刻把学习的精华处用到教学管理上，取得显注的效果。教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。为此，陈校长深入到课堂中听课，和老师共同进行研讨。陈校长还经常开展教学研讨课，每一次县举办公开课比赛，他都高度重视，并组织学校里各教研员共同研讨，使老师的教学水平明显提高，在刚刚结束小学毕业考中，我校取得很好的成绩。老师的成绩也硕果累累，在全县思想品德优质课中，我校符晓英老师荣获一等奖。王小花老师获得第三届全国中小学公开课电视展示活动中，荣获一等奖，陈校长也在这次活动荣获优秀校长奖。
四、注重班子建设，坚持以诚用人。
在学校领导班子的建设中，陈校长一再强调要增强职责意识，每一位领导要认识到自我所肩负的职责，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对领导的教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策潜力。学校逐步构成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导群众，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。
五、注重德育实效，以活动育学生。
陈校长对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，群众主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。如这次为了庆祝建党90周年，我校举办了“童心向党”的班际歌咏比赛，校园四周都响起了嘹亮的红歌，取得了很好的效果。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《礼貌礼仪伴我行》主题教育活动，利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范、讲礼貌礼仪。自觉养成珍惜自我、关爱他人、维护社会的良好习惯。为了我校学生能够在县团委举办的“庆建党90周年争当四好少年”鼓号队比赛中取得好成绩，在陈校长的组织及带领下，我校的辅导老师们及学生刻苦训练，经一番努力最后获得这次大赛的一等奖。
六、注重校园环境建设，做到以校为家
他自上任以来，正是学校面临困难最大的时期，围墙开裂，室内教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，可谓是白纸一张。更为困难的是资金短缺，人员紧张，真可谓困难重重。应对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮忙，经过不懈努力，最终得到了上级领导在各方面个性是资金上的大力支持和帮忙，于是对学校进行重建围墙，教学楼改善。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，在校园内开辟了主题不一样，形式多样的文化长廊，国旗、名人名言、古诗词也进了课室。
在校园建设的一年中，一天一个样，一年大变样，就这样为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境，他牺牲了几乎每一个休息日和节假日，真是把学校当成了自我的家。
一年多来他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了贡献，使实验小学成为局领导、教师、家长和学生满意的学校。
校长主要事迹材料
学校工作千头万绪、纷繁复杂，需要有优秀的校长带头指导。本文是我为大家整理的校长主要 事迹 材料，欢迎参考!
校长主要事迹材料篇一
自任职以来，XX_充满了对 教育 事业的赤诚之爱，充满了对少年 儿童 的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想，由于工作成绩突出，他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术实验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省“小学语文骨干教师”、贵州省教育系统“关心下一代先进工作者”、XXX市“劳动模范”、XXX市“十大杰出青年”、XXX市人民教育基金奖
“优秀教师”、全市“关心下一代工作优秀工作者”、市直机关“优秀共产党员”等称号。对于他的业绩，《XXX电视台》多次在 “乌蒙之星”栏目以《脊梁》为题进行了专题报道。
一、加强研究，提升自我
任教之初，XX_就意识到，毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担任校长以来，由于市实验小学规模较大(近3000名师生)，他虽然没有上课，但一直坚持听课、进行教师培训和课题研究。他现在不仅承担着XXX市小学语文教学研究会理事长的任务，还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务，多次承担市、省、全国小学语文优质课评委的任务及XXX市小学高级教师评委的任务。与此同时，不仅完成了国家级课题子课题《开发和利用课件提高课堂效益的研究》任务，该课题并评为全国优秀子课题，其成果荣获全国和省课题研究成果评选三等奖等，主论文被评为省级一等奖和发表，而且现在正承担和实施着市级课题2项，参与市级课题研究5项。几年来，他发表和获奖的教育科研及管理论文30余篇，2006年以来，《全面加强学校管理 积极推及素质教育》发表于2007年《现代校长》第一期;《寻找丢失的羊》发表于《XXX教育》2008年第二期;《加强税收 文化 建设促进税收将康发展》发表于《XXX日报》2008年4月28日第三版;《赞凉都夸实小》发表于《少儿时代报》2008年6月18日第八版。《全面加强学校管理 积极推进素质教育》发表于《现代校长》2007年第一期。课题成果《开发和利用课件提高课堂效益的研究》获全国结题成果三等奖、贵州省基础教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖，论文《浅谈信息技术手段在优化课堂教学中的作用》获省级三等奖、《全面加强学校管理 积极推进素质教育》获全国二等奖、《浅论课堂教学的有效和有为》获全国、省、市一等奖，并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题，《抓住关键点、找准突破口-新时期德育内容的研究与探索》获省基础教育论文一等奖、《刍议“以学定教”的发展性课堂教学评价》获省一等奖、《课堂应成为学生的舞台》获省一等奖、《充分利用课件优化课堂教学》获省三等奖。
二、加强指导，提升教师
几年来，在他及班子一帮人的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理念:要想教育好学生，必须先教育好教师;只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把学生培养成“四有”新人。学校实施了常规管理科学化(实行目标管理和量化考评)，科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识)，课程管理强制化(严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展)，品牌建设人文化(以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才)的“四化建设”，并以制度建设为载体(以制度管人，以情感待人)，以科学评价为基础(以能力用人，以实绩评人);以教师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展)，以学生健康成长为目标(心智同步，德育为先;能力为首，乐学为先;习惯为主，创新为先)的战略发展计划。
以科研网络为支点，以课题研究为抓手，以奖励条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后承担了国家级、省市级课题10余项。由他承担的全国教育规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题被评为全国优秀子课题，该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中小学教师综合素质培训项目、全国教育科学“十五”教育部规划课题结题成果三等奖，贵州省基础教育科学研究、教育教学改革实验优秀成果三等奖等。近年来，学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖，发表教学
论文百余篇，50余人次获全国、省、市劳模、先进工作者、优秀教师等。
在抓好学校教师培训培养、教学研究、学校管理、自身提高的同时，他还注重骨干教师的培养和指导，由他指导、由张蜀南老师执教的语文课《自己去吧》获全国优质课评选二等奖、《小白兔和小灰兔》获省优质课评选一等奖、《棉花姑娘》获市优质课评选一等奖;由他指导、袁野老师执教的 作文 课《编写动物童话》获全国作文录像课评选一等奖、语文课《口语交际——推荐一本好书》获全省语文优质课一等奖;由他指导、吴明兰老师执教的《一面五星红旗》和《生命生命》分别获全省语文录像优质课评选二、三等奖。
三、加强管理，提升学校
近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方针”，办好有特色的实验小学(办学有特色，教学有特色，学生有特色)，不断完善“三园式”(获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园)学校，加强了干部教师队伍建设，狠抓思想、业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”(每期备一节最佳教案;上一节最理想的达标课;每学年探讨一个教改项目;每学期读一本教育理论书籍)活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持 “三个创新”:理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性实验小学的目标，为少年儿童 编织 幸福的童年。管理创新——淡化结果，关注过程。常规管理科学化(实行目标管理和量化考评)，科研管理常规化(坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识)，课程管理强制化(严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展)，品牌建设人文化(以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才)。 方法 创新——以制度建设为载体(以制度管人，以情感待人)，以科学评价为基础(以能力用人，以实绩评人);以教师专业发展为己任(由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展)，以学生健康成长为目标(心智同步，德育为先;能力为首，乐学为先;习惯为主，创新为先。)由于工作成绩突出，仅2006年以来，学校就先后被授予为“国家教育质量管理示范基地”、“全国学校管理创新模式学校”、“全国优秀家长学校”、国家级、省级“语言文字规范化示范学校”、“贵州省精神文明建设先进单位”等。
路漫漫其修远兮。十几年忘情工作，十几年不懈奋斗，沿着教改的道路，XXX正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌……也许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。
校长主要事迹材料篇二
汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。
爱岗敬业 ，做廉洁自律的表率
几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。
板塘小学的师生清楚地记得，2003年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学 生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还有，在2004年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生……像他这样的事例真是举不胜举。
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的汤校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
科学管理，加强素质教育的落实
在学校管理上汤校长有一整套 经验 。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。
甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨
汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感 动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了，容不一一枚举。
汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……
从而汤校长赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
以人为本，加强职业道德教育
“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。
汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
注重办实事，努力改善办学条件
汤校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业 绩。在高田小学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围 墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等;在觉村小学的十多年的时间里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时间里，建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将届退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
校长主要事迹材料篇三
走进临高实验小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是我校的校长——陈冠诗。作为一名教育工作者，他情注教育，作为一位校长，他率先垂范。他给自己定下的座右铭是:以勤精业，辛勤耕耘。为此，陈校长在2010至2011年度中工作成绩突出，被中共临高县委评为“优秀共产党员”。
一个好的校长就是一所好的学校。大家有目共睹，正是陈校长在实小一年的时间里，学校发生了令人惊喜的变化。
一、以身作则，做行动楷模
一年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每天课间时间都在操场上巡查。值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作,致使我校一年来没有发生过安全事故。陈校长以校为家，时刻惦记着这个家。当他那身有重病的老母亲瘫痪在床，他就把老母亲托负给了妻子照顾，从返校园工作。母亲过逝后，他又化悲伤为力量，全身心地投入工作，深得老师们敬偑。
二、创新方法，科学管理，彰显人文关怀
一位教育家说过:一个好的校长，应该在如何调动教师的积极性上做好工作。陈校长在这方面做得很好，一年来，在陈校长的领导下，制定了自己一套的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。工作中陈校长在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。一年来，陈校长对我校教师大都非常了解，谁家有困难，陈校长都会非常关心，并尽可能的提供帮助和照顾。去年，我校钟又进教导和李干保老师，因病住院，陈校长知道后，打电话对他们表示关心，并亲自带去看望，还号召全体师生向这俩位重病的老师捐献爱心。陈校长在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显人文性，受到大家的一致肯定。
三、规范学校管理，以质量为目标。
陈校长上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。
陈校长十分重视新课程的实施和教师专业化发展，通过多种方法，手段提高教师的科研文化业务素质。组织教师参加省、县各级培训、听课活动，营造关注教学科研，参与新课改的深厚氛围。在这一年，在陈校长的的带领下，我们赴琼山一小、湖南师范附中、屯昌思源小学跟踪学习，返校后陈校长立刻把学习的精华处用到教学管理上，取得显注的效果。教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。为此，陈校长深入到课堂中听课，和老师共同进行研讨。陈校长还经常开展教学研讨课，每一次县举办公开课比赛，他都高度重视，并组织学校里各教研员共同研讨，使老师的教学水平明显提高，在刚刚结束小学 毕业 考中，我校取得很好的成绩。老师的成绩也硕果累累，在全县思想品德优质课中，我校符晓英老师荣获一等奖。王小花老师获得第三届全国中小学公开课电视展示活动中，荣获一等奖，陈校长也在这次活动荣获优秀校长奖。
四、注重班子建设，坚持以诚用人。
在学校领导班子的建设中，陈校长一再强调要增强责任意识，每一位领导要认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对领导的教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力。学校逐步形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。
五、注重德育实效，以活动育学生。
陈校长对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。如这次为了庆祝建党__周年，我校举办了“童心向党”的班际歌咏比赛，校园四周都响起了嘹亮的红歌，取得了很好的效果。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《 文明礼仪 伴我行》主题教育活动，利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范、讲文明礼仪。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。为了我校学生能够在县团委举办的“庆建党__周年 争当四好少年”鼓号队比赛中取得好成绩，在陈校长的组织及带领下，我校的辅导老师们及学生刻苦训练，经一番努力终于获得这次大赛的一等奖。
六、注重校园环境建设，做到以校为家
他自上任以来，正是学校面临困难最大的时期，围墙开裂，室内教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，可谓是白纸一张。更为困难的是资金短缺，人员紧张，真可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮助，经过不懈努力，最终得到了上级领导在各方面特别是资金上的大力支持和帮助，于是对学校进行重建围墙，教学楼改进。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，在校园内开辟了主题不同，形式多样的文化长廊，国旗、 名人 名言 、古诗词也进了课室。
在校园建设的一年中，一天一个样，一年大变样，就这样为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境，他牺牲了几乎每一个休息日和节假日，真是把学校当成了自己的家。
一年多来他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了贡献，使实验小学成为局领导、教师、家长和学生满意的学校。
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优秀校长主要事迹材料
学校工作千头万绪、纷繁复杂，这些事情都离不开校长。本文是我为大家整理的优秀校长主要 事迹 材料，欢迎参考!
优秀校长主要事迹材料篇一
进临高实验小学的校园，你会经常看见一个忙碌的身影，他就是我校的校长——陈冠诗。作为一名 教育 工作者，他情注教育，作为一位校长，他率先垂范。他给自己定下的座右铭是：以勤精业，辛勤耕耘。为此，陈校长在2010至2011年度中工作成绩突出，被中共临高县委评为“优秀共产党员”。
一个好的校长就是一所好的学校。大家有目共睹，正是陈校长在实小一年的时间里，学校发生了令人惊喜的变化。
一、以身作则，做行动楷模
一年来，作为校长，他要求教师做到的，他首先做到，教师做不到的，他也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，他披星戴月，每天到校最早的老师也能看到他在校园内巡视的身影。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，他几乎每天课间时间都在操场上巡查。值日教师们在他的影响下也都认真负责地做好此项工作,致使我校一年来没有发生过安全事故。陈校长以校为家，时刻惦记着这个家。当他那身有重病的老母亲瘫痪在床，他就把老母亲托负给了妻子照顾，从返校园工作。母亲过逝后，他又化悲伤为力量，全身心地投入工作，深得老师们敬偑。
二、创新 方法 ，科学管理，彰显人文关怀
一位教育家说过：一个好的校长，应该在如何调动教师的积极性上做好工作。陈校长在这方面做得很好，一年来，在陈校长的领导下，制定了自己一套的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。工作中陈校长在处处按章办事遵循原则的同时，又时时对师生们彰显人文关怀。一年来，陈校长对我校教师大都非常了解，谁家有困难，陈校长都会非常关心，并尽可能的提供帮助和照顾。去年，我校钟又进教导和李干保老师，因病住院，陈校长知道后，打电话对他们表示关心，并亲自带去看望，还号召全体师生向这俩位重病的老师捐献爱心。陈校长在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显人文性，受到大家的一致肯定。
三、规范学校管理，以质量为目标。
陈校长上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。
陈校长十分重视新课程的实施和教师专业化发展，通过多种方法，手段提高教师的科研 文化 业务素质。组织教师参加省、县各级培训、听课活动，营造关注教学科研，参与新课改的深厚氛围。在这一年，在陈校长的的带领下，我们赴琼山一小、湖南师范附中、屯昌思源小学跟踪学习，返校后陈校长立刻把学习的精华处用到教学管理上，取得显注的效果。教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。为此，陈校长深入到课堂中听课，和老师共同进行研讨。陈校长还经常开展教学研讨课，每一次县举办公开课比赛，他都高度重视，并组织学校里各教研员共同研讨，使老师的教学水平明显提高，在刚刚结束小学 毕业 考中，我校取得很好的成绩。老师的成绩也硕果累累，在全县思想品德优质课中，我校符晓英老师荣获一等奖。王小花老师获得第三届全国中小学公开课电视展示活动中，荣获一等奖，陈校长也在这次活动荣获优秀校长奖。
四、注重班子建设，坚持以诚用人。
在学校领导班子的建设中，陈校长一再强调要增强责任意识，每一位领导要认识到自己所肩负的责任，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。加强对领导的教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策能力。学校逐步形成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导集体，深受教师们的支持和拥护，有很强的号召力和凝聚力。
五、注重德育实效，以活动育学生。
陈校长对学生的教育力求实效，把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据各个节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义，集体主义和树立远大理想的教育，均取得良好的效果。如这次为了庆祝建党__周年，我校举办了“童心向党”的班际歌咏比赛，校园四周都响起了嘹亮的红歌，取得了很好的效果。学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，另一方面开展《 文明礼仪 伴我行》主题教育活动，利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。引导学生自觉遵守各项行为规范、讲文明礼仪。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。为了我校学生能够在县团委举办的“庆建党__周年 争当四好少年”鼓号队比赛中取得好成绩，在陈校长的组织及带领下，我校的辅导老师们及学生刻苦训练，经一番努力终于获得这次大赛的一等奖。
六、注重校园环境建设，做到以校为家
他自上任以来，正是学校面临困难最大的时期，围墙开裂，室内教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，可谓是白纸一张。更为困难的是资金短缺，人员紧张，真可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮助，经过不懈努力，最终得到了上级领导在各方面特别是资金上的大力支持和帮助，于是对学校进行重建围墙，教学楼改进。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化建设，在校园内开辟了主题不同，形式多样的文化长廊，国旗、 名人 名言 、古诗词也进了课室。
在校园建设的一年中，一天一个样，一年大变样，就这样为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、工作环境，他牺牲了几乎每一个休息日和节假日，真是把学校当成了自己的家。
一年多来他以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为教育事业的发展做出了贡献，使实验小学成为局领导、教师、家长和学生满意的学校。
优秀校长主要事迹材料篇二
汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。
爱岗敬业 ，做廉洁自律的表率
几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。
板塘小学的师生清楚地记
得，2003年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学 生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还有，在2004年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生……像他这样的事例真是举不胜举。
一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的汤校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。
科学管理，加强素质教育的落实
在学校管理上汤校长有一整套 经验 。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合 儿童 身心特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。
甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨
汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感 动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了，容不一一枚举。
汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……
从而汤校长赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
以人为本，加强职业道德教育
“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。
汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
注重办实事，努力改善办学条件
汤校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业 绩。在高田小学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围 墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等;在觉村小学的十多年的时间里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时间里，建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将届退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
优秀校长主要事迹材料篇三
***担任校长5年，他领导的王枫中学连续4年蝉联“全县中考教学质量特别优秀奖”;1年获“全县中考教学质量优秀奖”;连续3年获得黄梅县“五四红旗团委”;连续2年荣获“红旗党支部”、“道德风尚奖”等几十项荣誉称号和先进单位。
——他是一位爱岗敬业求真务实的校长。***一直把教书育人作为人生的事业
来追求，把自己的生命融入其中，几十年如一日。作为一校之长，众多事务缠身，但他一直坚持在九年级任教，且教学效果突出。每一次教研活动都参加，每一次月考带头组织各学科老师分析问题思考对策。他一有空就深入课堂听课，平均一个学期听课次数多达30余节。他亲自参加学校大扫除，参加学生晚寝通宵执勤。亲自只身抓了一次歹徒。在他的带动下，教师们共同努力，学生宿舍近两年未发生过一起安全事故。他在办公室门口挂出校长信箱，每天都会收到许多学生的字条。他逐一查阅、登记，对一些普遍存在的问题，认真思考对策，再在下一次全校教师大会上提出来，与大家共同探讨。十八个班级每天发生的大事小情，他比班主任、年级主任都清楚。他会因为某班一次考试成绩不理想，专门找班主任促膝长谈;会因一节体育课没上好责令体育教师写 反思 ;会因学生 作文 卷面潦草而提出指导意见;会因一顿饭菜不可口专门找伙食长谈话……一直以来，他以校为家，一心扑在学校工作上，身先垂范，以身作则。“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。正是他这种忘我的工作态度，使他在全镇教师心目中树立了良好形象。
——他是一位以人为本尊师爱生的校长。“校长不是官，是为广大师生服务的”。***不止一次在公开场合这么说。他是这么说的，也是这么做的。青年教师李红枫刚到学校，***就手把手地教他如何上好数学课，经常一起进行晚办公，一起研究制作课件，反复听试教课。从内容到语言雕琢都不放过，一招一式，一言一行地教。李红枫很快成长起来，成为教学骨干。经过***的培养，一批青年教师迅速成长起来，洪涛、王新蕾等教师分别获得全市优质课比赛一二等奖。戢习中、黄亚明等一批年轻教师在***的培养下迅速成长，纷纷走上了领导岗位。他还极力实施爱心工程。教职工家红白喜事到场，教职工有病住院到场，女职工休产假到场。学校的教师都说，***主持学校工作，像班长;关心教师生活，像兄长。他关爱学生也是出了名的。2009年一个冬夜， 八年级 一名学生，因为在家里和奶奶怄气，离家出走，好几天不见踪影。***校长得知后，立即带领学生的班主任，访遍了学生的所有亲朋好友的家，最后意外得知，孩子去了武汉。他又立即赶去，当他把孩子领回来的时候，已经是第二天凌晨3点，一场 大雪 几乎把他冻成雪人。***说：“踏进校园门，爱和责任就是我毕生的追求”。为了实现“不让一个学生因贫困而失学”的承诺，***校长总是积极，
带头捐款捐物。去年暑假期间，新生招收一结束，他就带领全体党员走访贫困学生家庭，发现有十多名学生存在家境困难，面临失学窘境，于是，***就放弃休息时间，带领教师党员就千方百计筹集了近五千元助学资金，为这些贫困学生解决了后顾之忧。在他的倡导下，全校每个班级都挂起了醒目的“爱心捐款箱”。每天在箱里投放一点零花钱已成了学生的行为习惯。“随风潜入夜，润物细无声”。正是他用自己的耐心和爱心，打造了一支众志成城，团结进取的教师团队，培育了一批又一批乐学善思，踏实勤奋的好学生。
——他是一位理念先行思想出新的校长。当校长之前，他是骨干教师。他教数学，无论是方法还是实效，都是首屈一指的。他曾辅导多名学生，获得全国数学竞赛国家级奖项;曾担任《黄冈中考精典》的撰写编委;10余篇教学论文在报刊发表和入选县教研室编纂的教学教研论文集。一直以来，该校中考数学在全县总是名列前茅。当校长之后，他更加高瞻远瞩，除了认真研读县教育局提出的创办理想教育和真教育理念，他还订阅了大量的教育理论书刊，坚持每月读一本专著，每周写2000字 心得体会 。他的眼界变得更加辽阔，思想变得更加深邃。他确定了学校的发展目标、办学特色及工作思路，就是要创办一所“高品位校园，高素质队伍，高质量教育，有特色办学”的一流新型名校。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”正因为有他先进的教学理念和前瞻的管理模式，才有王枫中学永葆青春的教学质量。
——他是一位洁身自好清廉自律的校长。“公生明，廉生威。”***任校长以来，两袖清风，清正廉洁，诚信做事，干净做人。他作风民主，学校大大小小的事，让大家知道，请代表参与，使各项工作在“三公开”下操作，让权力在阳光下运行，不搞个人特殊，用自己的人格魅力去折服影响他人。他从不利用权力乱开支、乱花钱，能节约的尽量做到节约，不该开支的绝不开支，坚持做到公私分明，一尘不染。从不为私事开支学校一餐饭，一盒烟，一趟车费。即使节假日加班，也从不领补助，在福利待遇上基本没超过平均数，在评优评模上是能让的尽量让，能推的尽量推，把这些荣誉全部给一线教师。“正气一身官气扫，清风两袖腐风离”。他用自己的人格魅力去影响他人，从而使整个学校成为一片净土。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”***同志以他对教育无比挚爱的情怀，和无私奉献的精神，默默地耕耘在乡间教育的沃土之上。但愿他继续用辛勤的汗水、睿智的才学、崇高的师 德谱写教育事业新的篇章。
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